Fizika | 8-10 kl. fizikos pamokų kartojimas, pasiruošimas gimnazijai per vasarą!
Esu fizikos mokytoja gimnazijoje ir šiuo metu studijuoju Medžiagų fizikos magistrantūrą Kauno technologijos universitete. Jau ketverius metus padedu mokiniams prisijaukinti šį mokslą, o mano pačios pedagoginė patirtis leidžia sudėtingus dėsnius paaiškinti paprastai bei suprantamai.
Mokomieji dalykai
- Perėjimas iš progimnazijos į gimnaziją – pagalba 8–9 klasių mokiniams adaptuojantis prie padidėjusio krūvio, užtikrinant sklandų turinio įsisavinimą ir aukštą metinį vidurkį.
- Pagalba sprendžiant ar mokiniui verta rinktis fiziką 11-12 klasėje.
- Fizika (8–11 kl.) – sistemingas žinių gilinimas ir mokinio akademinių rezultatų gerinimas motyvuojančioje aplinkoje.
- Pasiruošimas fizikos VBE I daliai – tikslingas darbas su valstybinio brandos egzamino pirmosios dalies struktūra, uždavinių sprendimo strategijomis ir teorine medžiaga.
Galime dirbti tiek nuotoliu, tiek gyvai. Lauksiu Jūsų pamokose!
Apie mane
Esu Miglė, šiuo metu dirbu Kauno VDU "Rasos" gimnazijoje, o nuo rugsėjo dirbsiu Kauno J. Jablonskio gimnazijoje. Esu atlikus vienų metų praktiką Kauno Kazio Griniaus progimnazijoje, 9 mėn. dirbau Alfa Klasėje, o du metus dabartinėje gimnazijoje. Turiu patirties dėstant fiziką (bei gamtą ir žmogus) 5-10 kl. Noriu įgyti patirties dėstant 11 kl., paruošti I dalies VBE. Žinau, kad įprasta mokymo strategija mokykloje neveikia korepetitoriaujant, tad dirbant su mokiniais sieksiu pamatyti jų spragas, pateikiant pagrindinio lygio uždavinį ir stebint kaip mokinys dirba ar kokį sprendimo algoritmą siekia pritaikyti. Padėsiu atsakyti į visus klausimus, paaiškinti nesuprantamas užduotis ir pasiruošti kontroliniam darbam. Tam turiu unikalią priemonę, kuria džiaugiasi ir mano mokiniai - uždavinių sprendimo gidas, kuriame detaliai paaiškintas einamo skyriaus uždavinių sprendimas, pagrindinė teorija ir išryškintos svarbiausios temų detalės. Apskritai norėčiau padėti mokiniui įgyti pasitikėjimo savyje mokantis fizikos bei išmokinti universalų uždavinių sprendimo algoritmą, kurį išmokus, net pilnai neperskaičius sąlygos jau kyla mintys, kaip užduotį reiks spręsti. Šiuo metu siekčiau per vasarą ruošti mokinius ateinantiems mokslo metams, ypač palengvinti perėjimą iš progimnazijos į gimnaziją, nes tai yra viena didžiausių švietimo sistemos problemų. Nuo rudens savo darbo krūvį derinčiau atsižvelgiant į gautas gimnazijoje pamokas ir užimtumą universitete, kur siekiu fizikos magistro laipsnio.
