Motiejus B.

Tai individuali 11 klasės A lygio fizikos pamoka – mokiniui, kuris rimtai taikosi į fizikos VBE ir inžinerines, IT ar tiksliųjų mokslų studijas. A lygio fizika vienuoliktoje klasėje daugeliui tampa sunkiausiu dalyku: daug temų, daug formulių ir aukšti reikalavimai sprendimo kokybei.

Nuo ko pradedame

Pirmoji pamoka – diagnostinė: mokytojas patikrina, kaip laikosi mechanikos pagrindai, darbas su formulėmis, vienetai, brėžiniai, ir kaip mokinys apskritai organizuoja sprendimą. Pagal tai sudaromas planas – kur lopome, kur giliname, kokiu tempu einame per A lygio kursą.

Su kuo dirbame

Kurso temos pagal programą: kinematika ir dinamika, jėgos ir energija, svyravimai ir bangos, elektra – su nuosekliu uždavinių sprendimu. Kiekvienas uždavinys daromas pilnu algoritmu: duomenys, brėžinys, formulės, veiksmai, vienetai, atsakymo logika. Treniruojamas ir grafikų skaitymas bei eksperimentinių užduočių supratimas – VBE jų būna kasmet.

Ritmas ir rezultatas

Namų darbai privalomi, klaidos fiksuojamos ir peržiūrimos. Tikslas – per vienuoliktą klasę susidėti tvirtą kursą, kad dvyliktoje būtų galima ramiai spręsti bandomuosius VBE ir kelti balą, o ne pirmą kartą aiškintis temas.

Tai kryptingas 8 klasės matematikos pasiruošimas stojamiesiems į Vilniaus jėzuitų gimnaziją ir Vilniaus licėjų – dviejų populiariausių krypčių egzaminams. Dirbama pagal šių mokyklų stojamųjų reikalavimus: algebra, geometrija, tekstiniai uždaviniai ir loginio mąstymo užduotys.

Kaip vyksta pasiruošimas

Pradedame nuo diagnostikos su stojamųjų tipo užduotimis – iškart matosi, kiek dabartinis lygis atsilieka nuo reikiamo. Tada sudaromas planas iki egzamino: temos, savaitinė uždavinių norma, bandomųjų darbų datos. Sprendžiama daug ankstesnių metų ir analogiškų užduočių, kad formatas taptų įprastas.

Kam skirta

Aštuntokams, kurie taikosi į VJG ar Licėjų ir supranta, kad vien gerų pažymių mokykloje neužteks – stojamųjų lygis aukštesnis, o konkurencija didelė. Geriausia pradėti rudenį; pradedant pavasarį darbo tempas turi būti gerokai intensyvesnis.

Rezultatas

Treniruotas egzamino formatas, tvarkingas sprendimų užrašymas, mokėjimas planuoti laiką ir aiškus supratimas, kur mokinys yra pagal stojamųjų lygį – be iliuzijų, bet ir be nereikalingo streso.

Gali būti individuali arba diagnostinė matematikos pamoka su tikslu nustatyti kas tiksliai yra reikalinga mokytis ir kokį planą artimiausiam laikui, likusiam iki baigiamojo egzamino reikia nusistatyti. Mokytojas gali primti tiek gyvoje lokacijoje, tiek online, tačiau jeigu tai yra pirma pamoka - stipriai rekomenduojama atvykti į pamoką gyvai. Gyvai vedamoje pamokoje bus galima pamatyti kuriose vietose tiksliai mokinys stringa ir kodėl (gal tai ne visada matematika, o galbūt sprendimo logika, būdas ar brėžiniai yra daromi netinkamu principu).

Tėvai ir tikslo nustatymas

Primoje pamokoje taip pat gali dalyvauti vienas iš tėvų, kad įsitikintų pamokos kokybe, aiškumu ir taikomų metodikų tinkamumu, pagal tai kokio rezultato yra siekiama valstybiniame egzamine. Pirminės pamokos pabaigoje yra labai svarbu nusistatyti kokio įvertinimo iš valstybinio egzamino yra siekiama, kad mokanatis mokytojs žinotų ko ir kiek reikia duoti, kad iš tiesų pasiekti tą rezultatą užtikrintai.

Bandomieji VBE ir savo užduotys

Metų gale šios pamokos metu yra daromi ir bandomieji VBE egzaminai. Jeigu mokiniui yra neaiškumu iš mokykloje gaunamų užduočių, tai savo klausimus ir neaiškumus mokytojui galima parašyti arba atsiųsti el paštu dar iki pamokos pradžios (idealiu atveju dieną prieš) ir tada pamokos metu bus galima panagrainėti užduotis, kurių reikia mokiniui.