Rugpjūčio viduryje telefonas šeimų pokalbiuose paprastai figūruoja arba kaip pirkinys, arba kaip barnis. Šiemet prie to prisideda dar vienas dalykas: nuo rugsėjo 1 dienos kiekviena Lietuvos mokykla privalo turėti pasitvirtinusi tvarką, kaip mokykloje naudojami mokinių asmeniniai mobilieji telefonai. Antraštėse tai dažnai vadinama draudimu, tačiau vieno visai šaliai bendro draudimo nėra — tvarką kiekviena mokykla nusistato pati. Nauja yra tai, kad turėti ją privalo visos.
Šiame tekste dvi dalys. Pirma — kas tiksliai nuspręsta, kad rugsėjį nereikėtų spėlioti iš pokalbių prie mokyklos durų. Antra — kas iš to plaukia pačiam mokymuisi. Būtent antroji dalis dažniausiai lieka nepastebėta iki pirmo kontrolinio, nes telefone metų metus tyliai gyveno kelios kasdienės smulkmenos, kurių niekas nelaikė mokymosi priemonėmis.
Kas tiksliai nuspręsta ir nuo kada tai galioja
Pradėti verta nuo datų, nes jų yra dvi ir jos dažnai painiojamos. 2026 metų balandžio 23 dieną Seimas priėmė Švietimo įstatymo pataisas, kuriomis sureguliuotas mokinių asmeninių mobiliųjų telefonų naudojimas mokyklose; už balsavo 63 Seimo nariai, susilaikė 26. Pačios nuostatos įsigaliojo gegužės 1 dieną, o reikalavimas turėti pasitvirtintą tvarką mokykloms pradeda galioti nuo 2026 metų rugsėjo 1 dienos. Tai reiškia, kad rugsėjį tvarką turės ne dalis, o visos bendrojo ugdymo mokyklos ir ikimokyklinio ugdymo įstaigos.
Antra data — 2025 metų rugpjūčio 1 diena. Tądien bendru įsakymu buvo patvirtintos rekomendacijos dėl asmeninių mobiliųjų telefonų naudojimo švietimo įstaigose. Jas pasirašė švietimo, mokslo ir sporto ministrė Raminta Popovienė kartu su sveikatos apsaugos ministre Marija Jakubauskiene — būtent kartu, nes telefonų naudojimo mokykloje pasekmės siejamos ne tik su ugdymu, bet ir su mokinių savijauta bei sveikata. Pačios rekomendacijos nieko neuždraudžia: jos aprašo, ką mokyklai verta numatyti savo vidaus tvarkoje.
Verta žinoti ir tai, kad daugumai mokyklų tai nėra staigmena. Dar prieš priimant pataisas beveik 80 procentų ugdymo įstaigų savo tvarkas jau buvo parengusios. Tad daugelyje mokyklų rugsėjį nieko dramatiško nenutiks — tiesiog tai, kas iki šiol buvo susitarimas, taps įforminta taisykle su aiškiai užrašytomis pasekmėmis.
Vienos taisyklės visai Lietuvai nėra: trys galimi modeliai
Tai svarbiausias dalykas, kurį tėvams verta suprasti prieš rugsėjį. Rekomendacijose pateikti keli galimi ribojimo modeliai, o kiekviena mokykla, atsižvelgusi į savo bendruomenės situaciją ir susitarusi su mokiniais bei tėvais, renkasi sau tinkamiausią. Pirmas modelis — telefonai atėjus paliekami saugioje, tam skirtoje vietoje ir atsiimami po pamokų. Antras — telefonai lieka pas mokinį kuprinėje, bet privalo būti išjungti arba nustatytas begarsis režimas. Trečias, griežčiausias — telefonai į mokyklą apskritai neįsinešami.
Todėl klausimas „ar mūsų mokykloje uždrausti telefonai“ beveik neturi bendro atsakymo. Vienoje mokykloje vaikas telefono neišvys nuo pirmos iki paskutinės pamokos, kitoje jis tiesiog gulės išjungtas kuprinėje. Antras dalykas, kuris dažnai praslysta pro akis: ribojimas taikomas ne vien pamokoms. Rekomendacijose atskirai nurodoma riboti telefonų naudojimą ir per pertraukas, vaikų dienos centruose bei neformaliojo ugdymo užsiėmimų metu. Daugumai vaikų labiausiai pasikeis būtent pertraukos, o ne pamokos.
Išimtys taip pat numatytos, ir jos ganėtinai konkrečios. Rekomendacijose numatyta, kad telefonais ugdymo tikslais — mokytojo arba švietimo pagalbos specialisto iniciatyva — galėtų naudotis 9–10 ir I–IV gimnazijos klasių mokiniai. Atskirai numatyta prieiga tiems mokiniams, kuriems telefono reikia dėl sveikatos būklės ar kitų išskirtinių aplinkybių. Galiausiai mokyklos tvarkoje turi būti aprašyta ne tik ribojimo forma, bet ir stebėsenos priemonės bei pasekmės tiems, kurie tvarkos nesilaiko.
Ko verta paklausti savo vaiko mokykloje
Kadangi tvarkos skiriasi, naudingiausia rugsėjo pirmosiomis savaitėmis tiesiog paklausti. Tai nėra priekaištas mokyklai ir ne konfliktas — mokyklos šias tvarkas rengė kartu su bendruomene, tad klausimas apie jas visiškai natūralus. Keturi dalykai, kuriuos verta išsiaiškinti iš karto:
- Kurį modelį pasirinko mokykla — telefonai paliekami tam skirtoje vietoje, guli išjungti kuprinėje ar visai neįsinešami.
- Ar ribojimas galioja ir per pertraukas bei po pamokų vykstančiuose užsiėmimuose.
- Kaip susisiekti su vaiku, jei to prireiktų dienos metu, ir kaip vaikas gali pasiekti jus.
- Kokios numatytos pasekmės, jei tvarkos nesilaikoma, ir ar apie jas informuojami tėvai.
Trečiasis klausimas šeimoms paprastai kelia daugiausia nerimo, nors praktikoje jis išsprendžiamas paprastai: mokykla turi savo raštinės telefoną, o klasės vadovas — savo. Verta tuos numerius turėti telefone dar prieš rugsėjį, o vaikui aiškiai pasakyti, į ką kreiptis, jei kas nors atsitiks. Tada dingsta pagrindinis argumentas, kad telefonas būtinas „dėl saugumo“.
Trys dalykai, kurie iki šiol tyliai gyveno telefone
Toliau prasideda dalis, apie kurią beveik nekalbama, nors mokymuisi ji svarbesnė už pačią tvarką. Telefonas mokykloje seniai nebebuvo vien socialinių tinklų įrankis. Jame tilpo trys visiškai kasdieniai dalykai, kurių niekas nelaikė mokymosi priemonėmis, todėl niekas jų ir neplanavo pakeisti.
Pirmas — skaičiuotuvas. Antras — žinynas: pamiršta formulė per penkias sekundes randama paieškoje. Trečias — atsakymo pasitikrinimas: nuotrauka, greita užklausa, kartais pokalbio robotas, ir uždavinys „patikrintas“. Kai telefonas dingsta iš pamokos, dingsta ir visi trys, tik ne vienodai greitai. Skaičiuotuvo pasigendama per pirmą savaitę, žinyno — per pirmą sudėtingesnę temą, o trečiojo trūkumas išlenda vėliausiai ir skaudžiausiai: per pirmą kontrolinį.
Iš karto verta pasakyti, kad tai nėra argumentas prieš tvarką. Priešingai — kaip tik dėl to ji naudinga: kai šių trijų pagalbos priemonių nebelieka, pasimato, kiek vaikas iš tikrųjų moka. Tik tą pokytį geriau pasitikti pasiruošus, o ne aiškintis spalį.
Skaičiuotuvas — smulkmena, kuri išlenda per pirmą kontrolinį
Tai pati konkrečiausia ir lengviausiai išsprendžiama pasekmė. Daugybė vaikų iki šiol skaičiuodavo telefono skaičiuotuvu ir atskiro prietaiso namie paprasčiausiai neturi. Nuo rugsėjo tokiam vaikui pamokoje nebelieka kuo skaičiuoti: mokykla skaičiuotuvų nedalija, o kaimyno prietaisas per kontrolinį nepadeda. Verta atkreipti dėmesį ir į tai, kad per egzaminus telefonas niekada nebuvo leidžiamas, o mokslinis skaičiuotuvas — taip, tad anksčiau ar vėliau savo prietaisą įsigyti tenka visiems.
Renkantis svarbiausia yra klasė. Penktokui ar šeštokui pakanka paprasto mokslinio modelio, o nuo aštuntos–devintos klasės, kai atsiranda laipsniai, šaknys ir trigonometrija, reikia rimtesnio mokslinio skaičiuotuvo, kuris tarnaus iki pat brandos egzamino. Praktiškai tinka Casio FX-85CW arba Casio FX-82ES PLUS-2 jaunesnėms klasėms, o vyresnėms — Casio FX-991CW ClassWiz, Casio FX-991CEX ar Sharp EL-W531THWH. Visus modelius vienoje vietoje galima palyginti skaičiuotuvų skiltyje.
Prieš perkant vertėtų pasitikrinti du dalykus, kad prietaisas nebūtų nei per silpnas, nei bereikalingai brangus. Kurie modeliai leidžiami per patikrinimus ir egzaminus, detaliai išnagrinėjome tekste apie tai, koks skaičiuotuvas leidžiamas per egzaminą. O kaip jį naudoti, kad jis padėtų, o ne pakeistų galvojimą — kada skaičiuoti mintinai ir kada verta leisti prietaisui dirbti — aprašėme straipsnyje apie skaičiuotuvą matematikoje.
Popierinis žinynas vietoj paieškos laukelio
Antrasis dalykas subtilesnis. Kai formulės pasiekiamos per tris sekundes, jos nebeįsimenamos, ir tai savaime nėra tragedija — blogiau yra kita pusė. Vaikas, kuris formulę visada susirasdavo, dažnai nė nežino, kur jos ieškoti popieriuje, ir per kontrolinį lieka be jokio atsakymo. Nuoseklus žinynas šią spragą uždaro geriau nei paieška, nes formulės jame surikiuotos temomis: ieškodamas vienos, vaikas nejučia pamato, kas su ja susiję.
Tam skirta matematikos atmintinė moksleiviams arba platesnis formulių ir taisyklių rinkinys — nedidelis leidinys, kuris telpa į kuprinę ir tarnauja kelerius metus. Kad jis netaptų dar viena nesuprantama lentele, verta pažiūrėti, kaip su tokia medžiaga dirbti: tai aprašėme tekste apie matematikos formules egzaminui. Vyresniems mokiniams pravers ir žinojimas, kad dalis formulių per egzaminą pateikiama, o dalies reikia mokėti — tada aišku, ką iš tikrųjų būtina turėti galvoje.
Namuose tvarka nesikeičia, ir čia slypi tikrasis klausimas
Mokyklos tvarka sprendžia tai, kas vyksta pamokoje. Namų darbų ji nepaliečia, o būtent namie gyvena trečiasis įprotis — greitas atsakymo pasitikrinimas. Vaikas, kuris pamokoje nebegali nufotografuoti lentos ar užduoti klausimo pokalbio robotui, namie tą patį padaro laisvai. Todėl rugsėjį šeimose dažnai susidaro keista padėtis: mokykloje savarankiškumo daugiau, o namuose — tiek pat, kiek buvo.
Sprendimas nėra atimti telefoną ir namie. Praktiškiau pakeisti tai, iš kur ateina užduotys ir kaip tikrinamas rezultatas. Kai užduotys imamos iš vieno leidinio su atsakymais gale, tikrinimas natūraliai vyksta popieriuje: vaikas išsprendžia, pasitikrina, ir tik nesutapus atsakymams grįžta prie sprendimo. Kodėl internete randami atsakymai retai padeda ir kuo jie skiriasi nuo sprendimo, atskirai paaiškinome tekste apie pratybų atsakymus internete.
Toks vienas šaltinis reikalingas ir dėl paprastesnės priežasties — kad būtų prie ko grįžti. Progimnazijos klasėms tam tinka 5–8 klasių teminio kartojimo uždaviniai, visai pagrindinei mokyklai — 5–10 klasių uždavinynas su atsakymais, o kai reikia tiksliai vienos klasės medžiagos, yra atskiri šeštos klasės ir septintos klasės teminiai uždaviniai. Visa serija sudėta Mockaus knygų skiltyje, o platesnis pasirinkimas — pratybų ir uždavinynų skyriuje. Kaip iš jų išsirinkti pagal klasę ir tikslą, surašėme gide apie tai, kaip pasirinkti matematikos pratybas.
Ką parodys pirmieji rugsėjo ir spalio kontroliniai
Tikėtina, kad daliai vaikų rudenį pažymiai kiek smuktels, ir verta iš anksto susitarti su savimi, kaip į tai žiūrėti. Dažniausiai tai nebus regresas — tai bus tikslesnis matavimas. Kai iš pamokos dingsta skaičiuotuvas telefone ir galimybė greitai pasitikrinti, pasimato ne rezultatas, o tikrasis mokėjimas. Vaikas, kuris iki šiol prasisukdavo, staiga parodo, kad daugybos lentelė netvirta arba kad trupmenų veiksmai atsimenami tik pusiau.
Toks kritimas yra informacija, ir su ja galima dirbti. Pirmas žingsnis — ramiai pasitikrinti praėjusių metų kursą, nes byra paprastai ne dabartinė tema, o pamatas po ja. Pradinukams tam skirti trečios klasės ir ketvirtos klasės self-check rinkinukai, bendresniam vaizdui tinka mokinio žinių lygio įsivertinimas, o jei netvirti patys pagrindai — antros klasės matematikos pagrindai. Reguliariam pasitikrinimui pradinėse klasėse patogūs Bortkevičiaus testai antrai klasei, trečiai klasei ir ketvirtai klasei; visa serija — Bortkevičiaus knygų skiltyje.
Kaip tokį pasitikrinimą atlikti namuose per pusvalandį ir be dramos, žingsnis po žingsnio aprašėme tekste apie tai, kaip nustatyti vaiko matematikos spragas, o kodėl pažymys ir mokėjimas dažnai nesutampa — straipsnyje apie tai, kodėl vaikas moka, bet gauna blogus pažymius. Jei norisi iš karto atsispausdinamų rinkinių, jie visi sudėti į PDF užduočių skyrių, o visą asortimentą vienoje vietoje galima peržiūrėti edtalk parduotuvėje.
Vyresnėms klasėms — kada išimtis iš tikrųjų naudinga
Devintokams, dešimtokams ir gimnazistams tvarka švelnesnė: telefonu ugdymo tikslais leidžiama naudotis mokytojo ar švietimo pagalbos specialisto iniciatyva. Praktiškai tai reiškia, kad įrankis lieka, tik jį įjungia ne pats mokinys, o mokytojas. Namuose tas skirtumas dingsta, todėl vyresniems mokiniams svarbesnis klausimas ne „ar galima“, o „kam naudoju“. Kaip dirbtinį intelektą pasitelkti taip, kad jis aiškintų, o ne rašytų už mokinį, aprašėme tekstuose apie dirbtinį intelektą mokymesi ir apie ChatGPT gimnazistui.
Egzaminų klasėse prie to prisideda visiškai praktinis dalykas: pasiruošimas vyksta popieriuje, nes ir patikrinimas vyks popieriuje. Dešimtokams tinka PUPP užduočių pavyzdžiai pagal atnaujintą programą, o visa medžiaga sudėta PUPP matematikos skiltyje. Abiturientams skirti VBE pirmosios dalies užduočių pavyzdžiai ir antrosios dalies teminio kartojimo medžiaga; likusi dalis — VBE matematikos skiltyje. Šeštokams, kurių laukia nacionalinis patikrinimas, yra šeštos klasės pasiruošimo užduotys ir platesnė nacionalinio patikrinimo skiltis.
Tiems, kuriems mokyklos programos maža, tinka dešimtos klasės uždavinynas siekiantiems daugiau, o devintokams, kurie ruošiasi stojamiesiems ar tiesiog nori realaus formato, — devintos klasės bandomųjų egzaminų rinkinys. Kalbų nereikėtų pamiršti: ketvirtokams pravers anglų kalbos kartojimo testai ir Present Simple bei Present Continuous pratimai. Kur apskritai ieškoti oficialių ankstesnių metų užduočių, surinkome tekste apie tai, kur rasti NMPP, PUPP ir VBE užduotis.
Kada užtenka medžiagos, o kada reikia žmogaus
Riba čia ta pati kaip visada, ir ją verta pasakyti tiesiai. Užduotys puikiai sprendžia praktikos trūkumą: kai vaikas supranta, kaip daroma, bet daro lėtai arba neatidžiai, papildomi uždaviniai tikrai padeda. Bet užduotys nepaaiškina. Jei paaiškėja, kad be greito pasitikrinimo vaikas nebežino, nuo ko pradėti, problema yra ne praktikoje, o supratime, ir dar vienas uždavinynas jos neišspręs. Tą skirtumą detaliau aptarėme tekste apie tai, kada užtenka pratybų, o kada reikia korepetitoriaus.
Jei paaiškinimo reikia vienai konkrečiai temai, dažnai užtenka vienos ar dviejų tikslinių pamokų pagal turimą medžiagą — jas galima rinktis korepetitorių paslaugų skiltyje. Pradinukui, kuriam pirmiausia reikia pasitikrinimo, tinka individuali žinių patikros pamoka, o dešimtokui, kuriam programos maža, — matematikos gilinimo pamoka. Kai vaizdas platesnis ir reikia nuoseklaus darbo visus metus, verta ieškoti nuolatinio mokytojo: matematikos korepetitorių galima peržiūrėti pagal klasę ir miestą, o kitų dalykų mokytojus — bendrame korepetitorių kataloge.
Šiemet prie to prisideda dar viena aplinkybė, apie kurią verta žinoti planuojant metus: kai kurių dalykų mokytojų kaita mokyklose yra didesnė, todėl nuolatinis žmogus šalia įgyja papildomos vertės. Ką tai reiškia praktiškai ir kaip atpažinti, kad kalta ne motyvacija, o nutrūkęs tęstinumas, aprašėme atskirame tekste apie mokytojų trūkumą. Kaip pasirinkti tinkamą matematikos korepetitorių ir ko klausti per pirmą pokalbį, surašėme gide apie tai, kaip atpažinti gerą matematikos korepetitorių, o visų dalykų mokytojus vienoje vietoje rasite korepetitorių sąraše.
Kaip apie tai kalbėtis namuose
Liko dar vienas dalykas — pokalbis su vaiku. Vyresniems mokiniams tvarka dažnai atrodo kaip nepasitikėjimas, ir su tuo verta nesiginčyti, o paaiškinti tikrąją priežastį: dėmesys yra ribotas išteklius, o pranešimas, atėjęs vidury uždavinio, kainuoja daugiau nei atrodo. Jaunesniems svarbiau ne argumentas, o aiškumas — kur telefonas bus laikomas, kada jį galima pasiimti ir ką daryti, jei prireiks paskambinti.
Naudinga ir tai, kad pirmosios savaitės būna sunkiausios visiems, tad įtampą verta numatyti iš anksto, o ne aiškintis ją kaip elgesio problemą. Ramų įėjimą į rugsėjį aprašėme tekste apie tai, kaip pasiruošti naujiems mokslo metams, penktokų adaptaciją — atskirame penktos klasės gide, o metų taškus, kuriuose verta pasitikrinti, padeda išdėlioti 2026–2027 mokslo metų kalendorius.
Trumpai
Nuo 2026 metų rugsėjo 1 dienos visos mokyklos privalo turėti telefonų naudojimo tvarką, tačiau vienodo draudimo visai Lietuvai nėra: mokykla pati renkasi, ar telefonai paliekami tam skirtoje vietoje, guli išjungti kuprinėje, ar visai neįsinešami. Ribojama ne tik per pamokas, o 9–10 ir gimnazijos klasėse telefonu ugdymo tikslais galima naudotis mokytojo iniciatyva. Tėvams praktinių žingsnių nedaug: išsiaiškinti savo mokyklos modelį, susitarti dėl ryšio dienos metu ir pasirūpinti, kad tai, kas iki šiol gyveno telefone, turėtų fizinį atitikmenį — skaičiuotuvas, formulių žinynas ir savas užduočių šaltinis su atsakymais. Jei rudenį pažymiai kiek smuks, tai dažniausiai bus ne regresas, o tikslesnis matavimas; su tokia informacija dirbti daug lengviau nei su spėjimais.
