Anglų kalbos laikai: lentelė su pavyzdžiais ir kurioje klasėje kurio laiko mokomasi

Mokyklinėje gramatikos lentelėje anglų kalbos laikų yra dvylika. Pirmą kartą ją pamačius, nesunku išsigąsti: dvylika pavadinimų, dvylika formulių, dvylika taisyklių. Tačiau vaikui jų nereikia išmokti vienu metu. Peržiūrėjome pirmosios užsienio kalbos bendrąją programą ir radome aiškią tvarką: iš dvylikos lentelės laikų ketvirtokui numatyti tik du, iki aštuntos klasės prisideda dar septyni, o trijų programa neįvardija nė karto. Šiame straipsnyje rasite visų laikų lentelę su pavyzdžiais ir paaiškinimą, iš kokių detalių laikai sudedami, o kartu sužinosite, kurioje klasėje kurio laiko mokomasi.

Kiek anglų kalboje yra laikų

Į klausimą, kiek anglų kalboje yra laikų, paprastai atsakoma: dvylika. Šis skaičius gaunamas sudauginus tris laiko plokštumas — praeitį (Past), dabartį (Present) ir ateitį (Future) — iš keturių veiksmažodžio formų: paprastosios (Simple), tęstinės (Continuous), atliktinės (Perfect) ir atliktinės tęstinės (Perfect Continuous). Trys kart keturi ir yra tie dvylika langelių, kuriuos mokiniai mato gramatikos lentelėse.

Gramatikos žinynai į tai žiūri griežčiau. Pavyzdžiui, žodyno „Cambridge Dictionary“ gramatikos skyriuje tiesiai parašyta, kad atskiros būsimojo laiko formos anglų kalbos veiksmažodžiai neturi: apie ateitį kalbama keliais būdais, pavyzdžiui, esamuoju laiku, konstrukcija be going to arba žodžiu will. Taigi dvylika yra patogi mokymosi schema, o ne kalbos dėsnis. Mokiniui iš to svarbi viena išvada: ateitį angliškai galima išreikšti keliais būdais, o Future Simple yra tik vienas iš jų.

Dar vienas pastebėjimas naudingesnis, nei atrodo. Teigiamame sakinyje tik dvi iš dvylikos formų sudarytos iš vieno žodžio: Present Simple (she plays) ir Past Simple (she played). Visos kitos sudedamos iš pagalbinio veiksmažodžio ir kurios nors pagrindinio veiksmažodžio formos. Todėl dvylikos laikų nereikia kalti kaip dvylikos atskirų dalykų — užtenka suprasti, kaip jie surenkami.

Anglų kalbos laikų lentelė su pavyzdžiais

Lentelėje visi laikai parodyti su tuo pačiu veiksmažodžiu play (žaisti), kad būtų matyti, kaip keičiasi tik pagalbiniai žodžiai ir pagrindinio veiksmažodžio forma. Antrajame stulpelyje nurodyta, kurių klasių gramatikos sąraše laikas pirmą kartą įrašytas pirmosios užsienio kalbos bendrojoje programoje.

Atkreipkite dėmesį, kad visi dvylika pavyzdžių pasakoja apie tą patį — tenisą. Keičiasi ne veiksmas, o taškas, iš kurio į jį žiūrime: ar tai įprotis, ar vyksta būtent dabar, ar jau įvyko ir svarbus jo rezultatas, ar truko iki tam tikro momento. Kai vaikas tai pamato, lentelė nustoja būti dvylikos taisyklių sąrašu ir tampa vienos minties variantais.

Dvylika laikų, bet tik kelios detalės

Perskaičius lentelę dar kartą, matyti, kad joje kartojasi tie patys elementai. Ateities eilutės visada prasideda žodžiu will, tęstiniuose laikuose yra veiksmažodis „be“ kuria nors forma ir galūnė -ing, o atliktiniuose — have, has arba had ir trečioji veiksmažodžio forma. Visą lentelę galima suskirstyti į keturias šeimas:

• Simple — pats veiksmažodis: dabartyje play arba plays, praeityje antroji forma played, ateityje will play. Klausimui ir neiginiui dabartyje ir praeityje dar reikia pagalbininko do, does arba did: Does she play? She didn’t play.
• Continuous — veiksmažodis „be“ pagal laiką ir veiksmažodis su -ing: is playing, was playing, will be playing.
• Perfect — have pagal laiką ir trečioji forma: has played, had played, will have played.
• Perfect Continuous — have been pagal laiką ir veiksmažodis su -ing: has been playing, had been playing, will have been playing.

Iš čia kyla praktinė išvada. Vaikui reikia ne dvylikos formulių, o keturių pagalbinių veiksmažodžių (be, have, do ir will), kelių pagrindinio veiksmažodžio formų — bendraties, formos su -s, antrosios, trečiosios ir -ing formos (go, goes, went, gone, going) — ir kiekvienos šeimos prasmės. Formos yra mechaninė dalis. Daugiau laiko reikalauja prasmė — kada kurią šeimą rinktis, — ir būtent ją mokykla dėlioja per kelerius metus.

Ką programa numato iki ketvirtos klasės

Pirmosios užsienio kalbos bendrojoje programoje kiekvienam klasių koncentrui iki dešimtos klasės pateiktas gramatinės medžiagos sąrašas, o anglų kalbai jis surašytas angliškais terminais. Pirmasis koncentras apima 1–2 klases, nors pirmosios užsienio kalbos paprastai pradedama mokytis antroje klasėje. Abiejuose pradinių klasių sąrašuose — 1–2 ir 3–4 klasių — laikų dalis vienoda: Present Simple, Present Continuous ir ateities raiška su be going to bei I’d like. Būtojo laiko šiuose sąrašuose nėra.

Taigi iš dvylikos lentelės laikų ketvirtokas pagal programą turi mokėti du. Mūsų patarimas — šiuos du išmokti tvirtai: suprasti, kada žmogus ką nors daro įprastai (She plays tennis), o kada — būtent dabar (She is playing tennis), ir abiem laikais sudaryti klausimą bei neiginį. Programos gramatikos skyriuje iki šeštos klasės kalbama apie paprastas kalbos struktūras, kurias mokomasi vartoti (nuo trečios klasės — ir atpažinti), o su pagrindinėmis gramatinėmis kategorijomis susipažįstama 7–8 klasių koncentre. Kodėl ši pora tokia klastinga lietuviui, plačiau rašėme straipsnyje „Present Simple ar Present Continuous“, o kitas ketvirtos klasės programos temas aptarėme tekste apie anglų kalbą 4 klasėje.

Edtalk parduotuvėje šiai porai skirtas atskiras rinkinys — „Anglų kalbos laikų pratimai 4 klasei – Present Simple ir Present Continuous“. Tai PDF pratimai su atsakymais, kuriuos patogu spręsti dalimis ir po kiekvienos dalies aptarti, kodėl pasirinktas būtent tas laikas. Platesniam kartojimui tinka „Anglų kalbos pratimai 4 klasei“ su žodyno ir paprastų gramatikos struktūrų užduotimis, o prieš pereinant į penktą klasę pasitikrinti padeda „Anglų kalbos kartojimo testai, skirti 4 klasei“.

Penkta ir šešta klasės: laikų padaugėja triskart

Penktos ir šeštos klasių koncentre lentelės laikų iškart padaugėja nuo dviejų iki šešių. Prie Present Simple ir Present Continuous prisideda Present Perfect, Past Simple ir Past Continuous, atsiranda konstrukcija used to, o ateitis jau reiškiama trimis būdais: be going to, Present Continuous susitarimams ir Future Simple su will. Šiam koncentrui programa numato A2 ir A2+ kalbos mokėjimo lygius. Kas dar keičiasi penktokams, aprašėme tekste apie anglų kalbą 5 klasėje.

Įdomu ir tai, kad būtojo laiko anksčiau nėra. Britų tarybos ir EAQUALS parengtame sąraše „Core Inventory for General English“ lygiams nuo A1 iki C1 surašyta, ko mokoma. Jis sudarytas analizuojant Bendrųjų Europos kalbų metmenų aprašus, kalbų mokyklų programas, populiarių vadovėlių serijas ir mokytojų apklausas, o į branduolį pateko tai, ką nurodė didžioji dauguma — bent 80 procentų — kiekvienos šaltinių grupės. Šiame sąraše Past Simple ir veiksmažodžio „be“ būtasis laikas (was, were) priskirti jau A1 lygiui. Tiesa, sąrašas skirtas 16 metų ir vyresniems besimokantiesiems, todėl jis rodo įprastą lygių tvarką, o ne tai, ko reikia ketvirtokui.

Lietuvos programos 3–4 klasių sąrašas siejamas su tuo pačiu A1 lygiu. Palyginus abu sąrašus, matyti, kad daugelis A1 eilučių — būdvardžių laipsniai, dažnumo prieveiksmiai, there is / there are, can, be going to, I’d like, Present Simple ir Present Continuous — yra ir Lietuvos programos sąraše, o abiejų būtojo laiko eilučių jame nėra. Programa priežasties nenurodo, bet skirtumas aiškus: 16 metų ir vyresniems skirtas sąrašas būtąjį laiką priskiria A1 lygiui, o Lietuvos programos A1 lygio (3–4 klasių) gramatikos sąrašas jį palieka 5–6 klasėms.

Praktinė pasekmė paprasta. Jei vadovėlyje was, were ar pirmieji būtojo laiko sakiniai pasirodo dar ketvirtoje klasėje, nereikia nerimauti, kad ketvirtokas jų dar nevaldo: 3–4 klasių gramatikos sąraše būtojo laiko nėra. Tarp šių klasių abstrakčiųjų sąvokų, kurias mokomasi reikšti žodžiais, frazėmis ir sakiniais, įrašyta „praeities nuoroda“ (1–2 klasių sąraše jos dar nėra), o pats Past Simple gramatikos sąraše atsiranda 5–6 klasėse. Kartu su juo prireikia ir netaisyklingųjų veiksmažodžių formų (go — went — gone, see — saw — seen): antrųjų formų reikia Past Simple laikui, o trečiųjų — Present Perfect. Netaisyklingųjų veiksmažodžių verta mokytis po kelis per savaitę, o ne visos lentelės iš karto prieš kontrolinį.

Ateitis prasideda ne nuo will

Dvylikos laikų lentelėje ateities eilutę pradeda Future Simple su will, todėl atrodo, kad nuo jo ir pradedama. Programa eina kitu keliu. Pradinėse klasėse ateitis reiškiama tik konstrukcija be going to (I’m going to visit my grandma) ir mandagiu posakiu I’d like, o will į sąrašą įrašytas 5–6 klasėse — kartu su Present Continuous ateities susitarimams (I’m meeting Tom on Friday). Tokią pat tvarką rodo ir minėtas tarptautinis sąrašas: be going to jame priskirta A1 lygiui, o will — A2.

Ši tvarka dera su tuo, ką pabrėžia jau minėtas „Cambridge Dictionary“ gramatikos skyrius: atskiros būsimojo laiko formos anglų kalbos veiksmažodžiai neturi, o apie ateitį kalbama skirtingais būdais skirtingiems tikslams. Paprastai tariant, be going to vartojama planams ir tam, kas jau matyti artėjant (Look at those clouds — it’s going to rain), will — sprendimams, priimamiems kalbant (I’ll help you), pažadams ir nuomonei apie ateitį, o Present Continuous — susitarimams su konkrečiu laiku. Lietuviškai visa tai dažniausiai galima pasakyti tuo pačiu būsimuoju laiku (padėsiu, lis, susitiksiu), todėl vaikui reikia ne naujos formos, o naujo klausimo sau: ar tai planas, ar ką tik priimtas sprendimas, ar jau sutartas susitikimas?

Present Perfect: lietuviškas „esu buvęs“ padeda labiau, nei atrodo

Present Perfect sunkus ne forma, o vertimu: lietuviškai jį dažnai tenka versti paprastu būtuoju laiku. I have lost my keys — pamečiau raktus. Kodėl tada ne I lost my keys? Angliškai svarbu ne tik tai, kada veiksmas įvyko, bet ir tai, ar svarbus jo ryšys su dabartimi. Raktų nėra dabar, todėl britų anglų kalboje sakoma have lost (amerikiečiai tokioje situacijoje dažnai sako ir I lost my keys). Jei pasakojate, kas nutiko vakar, ryšys su dabartimi nebesvarbus, todėl vartojamas Past Simple: I lost my keys yesterday.

Lietuviškai kalbančiam vaikui čia gali padėti jo paties kalba. Lietuvių kalba irgi turi sudėtinių formų, kurios, kaip nurodo Visuotinė lietuvių enciklopedija, susideda iš veiksmažodžio būti asmenuojamųjų formų ir dalyvių, pavyzdžiui, esu ėjęs. Klausimas „Ar esi buvęs Londone?“ beveik tiksliai atitinka angliškąjį „Have you ever been to London?“, o sakinys „Esu matęs šį filmą“ — „I have seen this film“. Kai vaikas pastebi, kad have + trečioji forma veikia panašiai kaip mūsų esu + dalyvis, Present Perfect nustoja būti visiškai svetimas. Tačiau angliškai šios formos reikia ir ten, kur lietuvis ramiai pasakytų paprastu būtuoju laiku, kaip pavyzdyje su raktais. Apie pačius dalyvius plačiau rašėme straipsnyje „Dalyviai, pusdalyviai ir padalyviai“.

Programoje Present Perfect pirmą kartą įrašytas 5–6 klasių sąraše, o 7–8 klasių sąraše atsiranda atskira eilutė Present Perfect vs Past Simple — šių dviejų laikų skyrimas įvardytas kaip savarankiška tema. Vieną atspirties tašką verta įsiminti iš karto: su yesterday, last week, in 2020 ar two days ago Present Perfect nevartojamas, nes šie žodžiai patys nukelia veiksmą į baigtą praeitį, todėl renkamasi Past Simple. Su since — kitaip: I haven’t seen him since last week.

Septinta ir aštunta klasės: paskutiniai laikai, kurių prašo programa

Septintos ir aštuntos klasių sąraše prisideda dar trys laikai: Present Perfect Continuous (She has been playing for an hour), Past Perfect (By lunch she had played two games) ir Future Continuous (This time tomorrow she will be playing). Kartu atsiranda would praeities įpročiams, netiesioginė kalba su įvairiais laikais ir antrojo bei trečiojo tipų sąlygos sakiniai. Šiam koncentrui programa numato B1 lygį, o kaip lygiai kyla nuo antros iki dvyliktos klasės, išsamiai aprašėme tekste apie anglų kalbos lygius mokykloje.

Čia vaikui vėl gali padėti lietuvių kalba, tik kitaip. Praeities įpročiams lietuviai turi atskirą laiką — būtąjį dažninį: „Vaikystėje kas vasarą važiuodavome prie jūros“. Angliškai tą pačią mintį perteikia used to (ši konstrukcija programoje atsiranda dar 5–6 klasėse) arba would: We used to go to the seaside every summer. Kai vaikas išgirsta, kad used to atlieka panašų darbą kaip lietuviška priesaga -dav-, jam lieka išmokti formą, o ne naują mąstymo būdą.

Svarbu ir tai, ko po aštuntos klasės nebeatsiranda. Devintos ir dešimtos (I–II gimnazijos) klasių laikų sąrašas toks pat kaip 7–8 klasių — naujų laikų jame nėra. Vadinasi, iki aštuntos klasės pabaigos programa įvardija visus devynis laikus, kuriuos ji apskritai mini. Jei mokinys į devintą klasę ateina nesupratęs Present Perfect ar Past Perfect, šie laikai sąraše vis dar bus, tik jau kaip žinomi, o ne nauji.

Trys laikai, kurių programoje nėra

Perskaitę visą programą — nuo 1–2 iki 9–10 klasių sąrašų ir III–IV gimnazijos klasių aprašo, — trijų lentelės laikų joje nerasite nė karto: Future Perfect (will have played), Future Perfect Continuous (will have been playing) ir Past Perfect Continuous (had been playing). Gimnazijos III–IV klasėms programa naujo gramatikos sąrašo nebepateikia: joje nurodyta, kad B2 ir B2+ lygiuose plėtojama jau žinomų gramatinių kategorijų raiška, o B1+ lygio medžiaga apima visas gramatines kategorijas. Be to, mokiniai mokosi atpažinti naujas gramatines reikšmes ir suprasti sudėtingesnes gramatines struktūras.

Tarptautinis sąrašas šias formas mato panašiai. Jame visi trys laikai priskirti B2 lygiui, o paskutinis Lietuvos programos laikų sąrašas skirtas 9–10 klasėms ir B1 bei B1+ lygiams. Taigi jų nebuvimas programoje nereiškia, kad šios formos nesvarbios, — jos priklauso aukštesniam lygiui nei tas, kuriam programa dar sudaro laikų sąrašą.

Ar tai reiškia, kad jų galima nesimokyti? Ne visai. Gimnazijos III–IV klasių programa siejama su B2 ir B2+ lygiais, o šiose klasėse laikomos ir abi anglų kalbos brandos egzamino dalys. Egzamine atskiros gramatikos dalies nėra — tikrinamas klausymas, skaitymas, kalbėjimas ir rašymas, — tačiau B2 lygio tekstuose šios formos gali pasitaikyti, todėl gimnazistui jas verta mokėti bent atpažinti. Apie pasiruošimą egzaminui plačiau rašėme straipsnyje apie anglų kalbos VBE. O šeštokui ar aštuntokui, kuris nesupranta Future Perfect Continuous, tai ne spraga: programa jo tuo metu neprašo. Jei vaikas mokosi iš lentelės su visais dvylika laikų, verta jam tai pasakyti ir trims programoje neįvardytiems laikams leisti palaukti.

Kaip mokytis laikų, kad jie nesusimaišytų

Lentelę nesunku iškalti iš eilės, nuo pirmos eilutės iki dvyliktos. Taip išmokstamos formos, bet ne pasirinkimas, kurio ir reikia testuose bei gyvoje kalboje. Naudingiau laikų mokytis poromis, kurios skiriasi viena savybe: Present Simple ir Present Continuous (įprotis ar vyksta dabar), Past Simple ir Present Perfect (baigta praeitis ar ryšys su dabartimi), Past Simple ir Past Continuous (įvykis ar fonas, kuriame jis įvyko), will ir be going to (ką tik priimtas sprendimas ar planas). Kiekvienai porai verta skirti atskirą laikotarpį ir trumpus kasdienius pratimus, o prie kitos pereiti tik tada, kai vaikas teisingai renkasi nedvejodamas.

Antras dalykas — atsargiai su „signaliniais žodžiais“. Sąrašai, kuriuose now reiškia Continuous, o yesterday — Past Simple, pradžioje padeda, bet vėliau ima klaidinti: now pasitaiko ir Present Perfect sakiniuose (I’ve finished now), o always — ir Present Continuous, kai kalbama apie erzinantį įprotį (He’s always losing his keys). Signalinis žodis turi būti priminimas, o ne taisyklė. Patikimiau, kai vaikas pats paaiškina, kodėl pasirinko laiką: „nes vyksta dabar“, „nes svarbu rezultatas“, „nes tai buvo vakar ir baigėsi“.

Trečias dalykas — rašyti savo sakinius. Pratimai, kuriuose reikia įrašyti tinkamą formą, parodo, ar vaikas atpažįsta laiką, bet neparodo, ar jis moka jį vartoti. Kartą per savaitę paprašykite trijų sakinių apie jo paties gyvenimą: ką jis daro kiekvieną šeštadienį, ką veikė praėjusį savaitgalį ir ką ketina veikti kitą. Tokia užduotis užtrunka vos kelias minutes, o parodo, ar vaikas skiria įprotį, praeitį ir planus.

Kaip tėvams patikrinti, ar vaikas supranta laikus

Tėvams nereikia mokėti anglų kalbos, kad pamatytų, ar vaikas laikus supranta. Užtenka paprašyti jį paaiškinti lietuviškai. Paimkite du vadovėlio ar pratybų sakinius, kurie skiriasi tik laiku, ir paklauskite, ką kiekvienas iš jų reiškia. Jei vaikas atsako „čia yra -ing, o čia nėra“, jis mato formą. Jei atsako „čia žmogus tai daro dabar, o čia — paprastai“, jis supranta laiką.

Antras patikrinimas — klausimai ir neiginiai. Vaikas, kuris laiką tikrai valdo, be vargo paverčia sakinį „She plays tennis“ klausimu „Does she play tennis?“, o „She played“ — klausimu „Did she play?“ Jei jis sako „Does she plays“ arba „Did she played“, problema ne žodyne, o pagalbinio veiksmažodžio logikoje: laiką ir asmenį jau parodo do, does arba did, todėl pagrindinis veiksmažodis lieka be galūnės. Šią vietą verta sutvarkyti anksčiau, nei pereinama prie naujų laikų.

Trečias ženklas — kontrolinių darbų klaidos pagal temas. Jei gramatikos dalyje klaidos kelis kartus iš eilės kartojasi toje pačioje vietoje, tai jau ne atsitiktinumas. Ketvirtoje klasėje arba penktos klasės pradžioje tokią patikrą patogu atlikti su rinkiniu „4 klasės self-check rinkinukas“: jame yra matematikos, lietuvių ir anglų kalbų diagnostinės užduotys su atsakymais, todėl matyti, kurios sritys tvirtos, o kurias verta stiprinti.

Kada užtenka pratimų, o kada verta kreiptis į korepetitorių

Jei vaikas painioja vieną porą, o kitus laikus vartoja be didesnių klaidų, pirmiausia verta pabandyti kryptingus pratimus: kelias savaites po truputį kasdien ir su atsakymais, kad vaikas iš karto matytų, kur suklydo. Ketvirtokams tam skirti jau minėti laikų pratimai ir kartojimo testai, o daugiau rinkinių rasite parduotuvės skiltyje „PDF užduotys“. Jei norite, kad pratimus su vaiku aptartų mokytojas, kiekvienam ketvirtos klasės anglų kalbos rinkiniui yra 60 minučių individuali pamoka: gramatikos pamoka apie Present Simple ir Present Continuous, ketvirtos klasės anglų kalbos kurso kartojimas arba pamoka pagal pratimų rinkinį.

Korepetitoriaus verta ieškoti tada, kai spragos jau nebe vienoje poroje: vaikas nebeatskiria praeities nuo dabarties, nežino netaisyklingųjų veiksmažodžių formų, o pažymiai kelis mėnesius iš eilės krenta. Taip pat tada, kai artėja anglų kalbos brandos egzaminas ir per ribotą laiką reikia pakilti nuo B1 iki B2 lygio. Edtalk platformoje rasite anglų kalbos korepetitorių, dirbančių nuotoliu arba gyvai, pavyzdžiui, Vilniuje ar Kaune, o individualias pamokas su parduotuvės medžiaga — korepetitorių paslaugų skiltyje.

Trumpai

Mokyklinėse lentelėse anglų kalbos laikų yra dvylika: trys laiko plokštumos (Past, Present, Future), kiekviena su keturiomis formomis (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous). Teigiamame sakinyje tik Present Simple ir Past Simple sudaryti iš vieno žodžio, o visi kiti laikai sudedami iš „be“, „have“ arba „will“ ir kitos veiksmažodžio formos. Pagal pirmosios užsienio kalbos bendrąją programą 1–4 klasėse mokomasi Present Simple ir Present Continuous, 5–6 klasėse prisideda Present Perfect, Past Simple, Past Continuous ir Future Simple, 7–8 klasėse — Present Perfect Continuous, Past Perfect ir Future Continuous, o 9–10 klasėse naujų laikų nebeatsiranda. Future Perfect, Future Perfect Continuous ir Past Perfect Continuous programoje neįvardyti; tarptautiniame sąraše „Core Inventory“ jie priskirti B2 lygiui. Laikų verta mokytis poromis, o ne visos lentelės iš karto.